慧聪安防网 10月24日曝光的温岭“虐童”事件让我们感到气愤和痛心，同时，我们也应该反思，校园安防存在哪些缺失？我们该如何改进校园的安保，从而避免下一个“虐童”悲剧的发生呢？为此，笔者采访了杭州艾力特音频技术有限公司销售部经理陈红梅。

杭州艾力特音频技术有限公司销售部经理陈红梅

陈红梅在采访中表示，幼儿本身是一个自我保护能力薄弱的弱势群体，在遇到人身权益受到侵犯时可能无法及时获得帮助。从虐童事件反观学校的后勤保障系统，幼儿园安防监控建设相对空白。假设能事先安装一套音视频的监控系统，并作为日常的管理手段，也许温岭“虐童”的悲剧就不会发生。

艾力特OS-500语音对讲终端产品原理及实物图

在监控领域，人们通常对视频监控比较熟悉，教室前端安装个摄像头、拾音器，然后进行数据的存储、传输，就可以实现现场音视频的回放。原先传统的视频监控设备，音频只占很少的部分，人们对声音的还原只作为图像的补充，很多场合还都是“无声电影”。基于校园安保的市场需求，艾力特一直倡导音视频交互管理的理念，并致力于音频交互前端设备的开发。应用在校园安保，实现的模式是：家长可以远程，在办公室或者家中通过互联网看到自己孩子在幼儿园的表现，并且跟孩子进行实时沟通。浙江省级机关幼儿园里已经开始实施音视频交互式监控，很受老师和园长的欢迎。在学校的应用中，杭州下沙经济职业技术学院是基于海康的网络摄像机和艾力特的音频对讲设备OS-500来实现的交互管理。这种交互管理可以让管理中心平台看到每个教室的情况，上课老师如遇紧急情况，可按下语音对讲设备的救助按钮及时和管理中心建立通话。

谈到艾力特音频监控和视频监控配合使用的最大优势，陈红梅表示，艾力特一直在倡导音视频交互的概念，提倡在事件发生的过程中就参与进来，使事后的调查取证变为事中的干预，大大降低危害性的发生。如果温州“虐童”事件，学校监督部门通过视频监控看到孩子受到虐待的时候，利用音频对讲设备实现事中的干预，就可以第一时间制止伤害事件的发生。

在音视频监控的交互式管理方面，艾力特OS-500型语音对讲终端真正实现了全双工远程对讲，真正做到“看到哪里，听到那里，讲到哪里”。音频监控是视频监控必不可少的补充，艾力特将引领音视频交互这一新领域不断向前发展。